Master Leraar Wiskunde

Ik volg de opleiding vooral omdat ik het lesgeven in de bovenbouw ontzettend leuk vind. Ik ben aan de opleiding begonnen omdat ik nu eenmaal een eerstegraads bevoegdheid moet hebben om in de bovenbouw les te geven. Gedurende de opleiding ben ik dat niet alleen als noodzakelijk kwaad gaan zien. De studie is geen hobby van me. Maar ik merk wel dat ik voldoening haal uit het zelf weer leren in plaats van voor mij bekende stof overdragen aan leerlingen. Ik denk dat het voor mij als docent ook goed is om voor problemen te staan waar ik niet zomaar uitkom. Dit kan mij helpen in de overdracht naar mijn leerlingen die soms ook moeite hebben met zaken die voor mij vrij simpel lijken.

Tijdens de opleiding leer ik veel wiskunde, wat ook te verwachten is. Om vakken zoals getaltheorie, lineaire algebra, analyse van een of meer variabelen, meetkunde, statistiek en groepentheorie te kunnen volgen is een stevige wiskundige basis nodig. Daarnaast wordt aandacht besteed aan probleemaanpak, reflectie en onderzoeksvaardigheden. De onderzoekscomponent van de opleiding spreekt mij minder aan. Het scheelt dat ik de onderwerpen zelf kan kiezen, maar als ik eerlijk ben los ik liever wiskundige problemen op dan dat ik een literatuurstudie doe of onderzoeksvragen opstel.

Uiteraard moet je over een goede wiskundige basis beschikken, daarnaast is een grote dosis doorzettingsvermogen nodig. Bij een aantal wiskundige vakken moest ik gewoonweg iedere week mijn huiswerk maken, opletten in de les, aantekeningen maken en heel veel sommen oefenen om de stof te begrijpen.